兒童注意力測試儀-兒童注意缺陷和多動障礙的特點是什么?有什么區(qū)別?
作者：秩名 發(fā)布時間：2021-04-28 14:10:58點擊：
【摘要】注意力不集中和注意缺陷在很大程度上影響了兒童的學習效率。許多研究表明，80%有學習困難的兒童都有注意力缺陷。那么兒童注意缺陷和多動障礙的特點是什么?有什么區(qū)別?
【關鍵詞】兒童注意力測試儀
孩子不能學習，家長不要埋怨孩子懶惰不學習，很可能是注意力不足的問題。嚴重的注意力不集中可能發(fā)展成多動障礙。
如果孩子注意力不集中，父母不能放之不理，注意力不集中的影響非常大，嚴重的話，會發(fā)展成多動癥。
一個是注意力的選擇性差。兒童不能指向一個指定的目標，并選擇一個無關的目標作為注意的對象。例如，當一個孩子在課堂上看到一群年輕的朋友在窗外快樂地玩耍，他的眼睛可能會無意識地被過去吸引。對于這樣的孩子來說，最主要的是培養(yǎng)自己的學習興趣，提高自己的意志力，使自己在關鍵時刻能夠抵制外界的誘惑。
二是關注度的穩(wěn)定性相對較差。孩子們不能長時間地集中注意力在一個物體上。這種情況可能與兒童的身體狀況和神經系統(tǒng)的成熟有關。注意力集中時思維活動的強度和緊張程度相對較高，這需要消耗大量的體力。如果孩子本身的體力相對較弱，神經系統(tǒng)成熟緩慢，很難長時間保持注意力。輕度腦損傷的兒童經常有這個問題。例如，在患有多動癥的兒童中，注意力缺陷是第二突出的表現(xiàn)?；加蠥DHD的兒童注意力穩(wěn)定性差，容易分心。在課堂上，無論是室內還是室外，細微的聲音可能會使它的注意力分散，尋找聲音，環(huán)顧四周。做事情的時候，他們也會拖延。半小時內可以完成的任務可能在2 - 3小時內無法完成，導致效率和效果不佳。而由于分心，做什么都是馬虎，給學習、生活帶來了極大的困難。
多動和注意力缺陷是有關系的。注意與學習能力增強網絡認為，多動兒童往往有一定程度的注意問題，有注意問題的兒童中很大一部分也有多動問題。注意力檢測儀根據(jù)是否有多動，我們可以將注意缺陷分為多動注意缺陷和非多動注意缺陷。一般來說，多動癥的注意力缺陷有以下主要特征:容易分心或難以保持注意力，難以在一段時間內對一個目標或活動保持注意力;難以保持安靜，總是在移動，極度煩躁不安;做事沖動，不加思考。動不動就激動起來，有一件小事就忍不住大喊大叫，動個不停。如果以上特征持續(xù)至少半年，孩子可能有多動注意缺陷。
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