【摘要】這孩子調(diào)皮，脾氣又壞?？偸钦Ｑ酆吐柭柤?。好動、多動一上課就會走神。孩子是叛逆的。 長大了就不這樣了?  兩三歲就不能說話了，支吾吾，語言高貴晚了嗎? 躲在眾人面前玩自己的游戲難道只是懦弱嗎?  

【關(guān)鍵詞】幼兒心理健康測試儀

  隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們的生活節(jié)奏日益加快，社會競爭日益激烈，這樣的社會形勢在改變著兒童的成長環(huán)境，同時(shí)也悄悄地對兒童的心理行為產(chǎn)生著重要的影響。家長雖然重視孩子的成長和智力發(fā)展，但往往忽視了對孩子早期良好心理行為的培養(yǎng)。  

常見的兒童心理行為問題:  

(1)生理功能方面  

反復(fù)的慢性疼痛、過度哭泣、咬指甲、飲食行為問題、生長遲緩、肥胖、遺尿或排泄物等排泄障礙、睡眠障礙等。

(2)學(xué)習(xí)  

學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)校不適應(yīng)等。  

(3)行為和情緒  

過度依賴、退縮行為、屏氣發(fā)作、暴怒發(fā)作、拔毛癥、口吃、分離性焦慮障礙、注意缺陷多動障礙、抽動障礙、對立違抗障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等。  

(4)發(fā)育 

智力遲鈍、語言障礙、自閉癥譜系障礙等。

家長應(yīng)重視兒童的心理行為管理，在心理行為的過程中定期檢查，如果發(fā)現(xiàn)異常，需要兒科醫(yī)生和兒童心理專業(yè)人員根據(jù)兒童心理行為的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)個(gè)性化原則， 注重發(fā)展的連續(xù)性和階段性特征，給予兒童和家庭心理行為發(fā)展的科學(xué)預(yù)測指導(dǎo)。